为了积极响应徐汇区教育局2024年4月发布的《徐汇区实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的工作方案》（徐教〔2024〕5号），徐汇区教育学院附属实验中学于7月3日隆重召开了项目化学习专项工作会，旨在通过项目化学习的方式，培育具备深入学习素养的学生

会议伊始，陆敏燕副校长深入浅出地阐述了项目化学习的背景及学校在此项工作中的角色定位。她强调，自2017年起，学校就已在项目化学习的道路上不断探索，由最初的骨干组队先行，学行结合，再到依托研修课程，常态实施。如今，学校正迈向新的阶段，力求通过优化课程设置，实现项目化学习的综合实施。

微讲座

紧接着，陆校长以《用黄金标准，打造钻石质量》为题，进行了精彩的微讲座。她详细解读了巴克教育研究所关于项目化学习的黄金标准，并介绍了夏雪梅博士团队建立的项目化学习钻石质量模型。这一讲座不仅让与会教师深入理解了项目化学习的七大核心要素，更为他们后续的项目化学习设计提供了宝贵的指导。

随后，金喆老师带来了以《塑料分解小能手——黄粉虫》为案例的《项目化学习指导下的微课程建设》讲座。她详细阐述了该项目化学习的微课程方案、阶段任务及出项活动，为专项工作组教师提供了一堂生动的示范课。

最后是三位教师进行的项目化学习案例交流。

餐厨垃圾大黑马：黑水虻

刘思雨老师分享的《餐厨垃圾大黑马——黑水虻》项目，旨在利用黑水虻助力无废校园建设，同时发展学生的实验探究能力。

设计会动的玩具

姚雨言老师则以“如何设计一个会动的玩具”为起点，展示了如何将工艺美术内容融入项目化学习，并强调了在实践中不断反思与精进的重要性。

“数学徽标”设计

贺念祖老师则以数学组的《“数学徽标”设计》为例，详述了项目化学习在数学课程中的具体实践及学生作品的展示与应用。

此次会议不仅展示了徐教院附中在项目化学习领域的深厚积累和先进实践，更凸显了学校中青年教师的专业素养和团队精神。相信在未来，徐教院附中的项目化学习将走得更远，为培育更多具备学习素养的未来人才贡献力量。