原标题：衡水市故城职教中心师德师风：一片丹心照清泉 三尺讲台谱华章

作者：庞洪秋

来源：中国视窗

河北衡水市故城职教中心师德标兵——庞洪秋

庞洪秋，女，中共党员，2015年参加工作，现任河北衡水市故城县职教中心教师、心理咨询室负责人，担任会计22-2班班主任。她是国家三级心理咨询师、家庭教育指导师、礼仪指导师、幼儿保育师。曾获河北省教学成果奖、河北省中职思政课教学能力大赛三等奖、县优秀教师、县优秀志愿者、县家庭教育优秀志愿讲师等荣誉称号，参与河北省“十三五规划”课题、“十四五规划”课题并顺利结题，数次参加校优质课比赛、微课大赛，并获得优异成绩。

冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。很荣幸能成为教师队伍中的一员，站在阳光下教书育人。从事教师工作近十年，在领导的栽培和同事的厚爱下，我从刚入职时不知所措、一脸茫然的新手教师，成长为现如今拥有些许教学智慧的青年教师，对教师这个职业也有了更深切的感悟。

为人师者，要有信念坚定、默默奉献的恬淡心境。教师，必须坚定理想信念，和党中央保持高度一致，不断进行自我革新、自我提高，并把党的光荣传统和优良作风传播给学生。教师，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的声名和地位，但就是要用平常的心态、积极的情绪去干实在的事情，就是要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。

为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。文人不相轻，人师需互助。学生反馈的信息应及时沟通，有了好的经验要坦言交流，有难处应慷慨解囊，同时取得成就也应为其高兴，这样在教师集体中才能产生1+1>2的良好效果。

为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。我始终坚信中职学校的每个学生都是璞玉，都具有可塑性，不论智力高低、成绩优劣，我们都应同样关心、疼爱、劝勉、教辅。带班以来，我一直坚持每天找1名学生谈心，时刻关注她们的心理健康，利用专业所学，及时对学生进行情绪疏导，并做好家校沟通，让家长安心，这一举动无形中让我和家长朋友们的联结更紧密，很好助力了我的学生管理工作。我手把手教学生整理内务，用针线帮她们缝补衣物，解学生燃眉之急，用爱心暖人心。

在日常管理中，注重学生养成教育。以班级卫生管理为例，每次进教室，我总会先观察地面是否有纸屑，若有便会提醒学生，有时也会自己将纸屑捡起，用自身行动助力学生习惯养成。我时时叮嘱学生爱物如爱己，班里的每把扫帚、每个簸箕上都贴有班级名字，这在潜移默化中让学生形成了集体意识和班级荣辱感。正是坚持“把简单的事情重复做，把重复的事情用心做”，会电2班的孩子受到了学校领导和老师的夸赞，我和2班的教师团队也鼓足了干劲儿带着孩子们继续向前行。

我爱我的职业，我爱我的学生，在我心里，学生对我的依恋、家长对我的信任、领导对我的认可始终是对我工作的奖励。我愿做一个真、善、美的老师，不迷茫于远处的群山，而执着于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，努力用平凡铸就非凡，用匠心守望初心，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。

撰稿：庞洪秋

审稿：刘 红

摄影：梁晓旭

审核：杨秀忠

编辑：刘 琳

发布：赵宪书