关联词造句大全

1、与其等待好运的降临，不如创造自己的机遇

2、他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。

3、还没有做最后的决定。

4、哪怕你不答应，我也要去。

5、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去

6、只要条件允许，就和她结婚。

7、过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

8、与其坐着干着急，不如打个电话去问一下。

9、地球上不但有氧气，而且还有氮气。

10、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。

11、如果你努力学习，那么你一定会有所进步。

12、我们不但要学会动脑，还要学会动手。

13、因为你昨天没到校，所以今天的新课你不容易听懂

14、这次旅行是到八仙岭郊野公园，还是到大潭郊野公园

15、因为我明天有事，所以不能和你一起去游乐场。

16、与其在家睡觉，不如出去散步

17、无论多么困难，都要坚持不懈。

18、一边走路，一边唱歌。

19、一边做作业，一边看电视是不好的。

20、他一边唱歌，一边跳舞。

21、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑

22、只有努力学习，才能考上大学。

23、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。

24、只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。

25、既然你知道错了，就要改正。

26、晚上，我不是看书，就是看电视。

27、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

28、如果你愿意，我就陪你到白云山看看。

29、只要有水，就能解渴。

30、因为有氧气，所以地球上才有生命。

31、因为这里有个大型超市，所以买东西很方便。

32、几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。

33、假如河水再往上涨，河堤就有危险了。

34、虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。

35、无论发生什么，我都会帮助你。

36、不但人长得漂亮，而且聪明。

37、天气太热了，即使把风扇开到最大，也会不停地出汗。

38、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。

39、中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。

40、成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。

41、只有努力学习，才能有所成就。

42、在美国迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐。

43、与其临渊羡鱼，不如退而结网

44、我们不仅要学习好，还要思想好。

45、即使我跑得不快，我也要参加比赛。

46、因为太阳离我们太远了，所以看上去只有盘子那麼大。

47、是来，还是不能，你今晚必须作出决定。

48、不管是刮风，还是下雨都坚持每天去上学。

49、与其在世上享乐，不如为社会多做些贡献。

50、无论通往成功的路途有多艰辛，我都不会放弃。

51、无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想

52、与其浪费时间，不如做些有意义的事。

53、与其天天黄粮美梦，不如时时脚踏实地

54、假如明天不下雨，我们就到黄泥涌郊野公园去旅行。

55、运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

56、既然玩电动玩具会影响功课，那么就不要去玩就好了。

57、小明不仅是我们的组长还是我们的班长

58、张老师不仅关心我们的功课，还关心我们的身体。

59、妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。

60、虽然月亮会发光，但它不是恒星。

61、这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。

62、宁可自己委屈点，也不让孩子受苦。

63、无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他都是第一个到学校打扫卫生

64、不管来不来，总得打个电话告诉我。

65、虽然我长得不高，但是却跑得很快。

【扩展阅读：如何学会造句】

一、造句是语文学习经常要做而且必须要做的事情，造句的坚持训练有助于学生积累大量的写作素材、并且能够降低写作的畏难情绪，这种能力的历练和积淀对学生的帮助是非常大的。

二、语文造句有以下要求：句子要通顺，所表达的意思要准确；造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。在造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。同时考虑好句子的内容，也是非常重要的。还有一点要注意造句最好是联系自己的生活实际，这样才有句可造。万不可搬用课本原句或教师范句。

三、造句对于成人来说是比较简单，但是对于低年级的学生来说却是一项比较难的任务，他们经常会因为无法彻底理解词义而错用词汇造句。因此，造句之前，首先要理解词的意思。

四、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一种东西与另一种东西比较相像，多数情况下运用于感情、环境等非实物状态。例句：春风拂面的感觉舒服极了，仿佛是丝巾划过脸颊的舒爽。

六、造句是语文训练中的传统项目，是学生遣词造句能力的培养，对于提高学生思维和语言表达能力起到独特的作用。低年级的学生由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在造句时更要下一番功夫。造句的学习首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。