再接再厉造句

再接再厉（解释：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。）

1、现在，我们必须再接再厉，取得更多的成就。

2、治疗师说，这是令人鼓舞的一个阶段，但还需要再接再厉。

3、为了努力挣分，我只有再接再厉！

4、这些是宏伟的改革方案，意在推动世卫组织在本已坚实的基础上再接再厉，更好地应对二十一世纪的公共卫生挑战。

5、我们该灰心丧气并放弃，又或者找到解决的方法并且再接再厉？

6、今年大家的业务做的很不错，业绩创了历史新高！但绝对不能骄傲自满，在新的一年里希望大家再接再厉，共创一个美好的明天！

7、他第一份工作是个绘图员，后来在他二十五岁创作了第一份作品之后，他再接再厉，将毕生的精力都放在了雕塑美上。

8、欧洲区域再接再厉，扩大了卫生议程，开拓了新的疆域。

9、下一步，我们将再接再厉，进一步深化专项整治成果，为确保产品质量和食品安全做出新贡献。

10、我不会辜负你们，一定再接再厉。

11、我这次考试考的不是很好妈妈叫我再接再厉

12、面对可怕的雪灾，武警战士临危不惧，勇往直前救助灾民，终于力挽狂澜战胜了灾害，他们会再接再厉，奋发图强保卫人民的安全

13、我们必须继续在我国自由的基础上再接再厉，保证所有美国人都能得到平等机会、经济保障和公民权利。

14、这次考试我考得十分满意，老师教导我再接再厉。

15、这场比赛你发挥的十分出色，希望你再接再厉，创造更好的成绩。如果我这次回答的不怎么好，那我就会再接再厉取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。

16、这次考试考的好不能骄傲，要再接再厉

17、幸运的人明白，没有人能够改变过去，但是他们绝不会沉溺于过去，他们会改变他们的头脑，用一种全新的方式来审视人生，在人生的道路上再接再厉。

18、我这次没考好，爸爸却让我再接再厉。

19、通过小明的努力，学习取得很大的进步，老师对他刮目相看，并让他要再接再厉。

20、亚运会上，中国健儿们再接再厉，一举拿下了数百枚金牌，再创佳绩，赛出了中国风采。

21、现在让我们再接再厉，重返联赛前列我们还需要变得更强大。

22、你今天的表现确实很好，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

23、虽然我们同心协力得了第名，但我们还要再接再厉，再创佳绩。

24、小明的作文进步得很快，老师叫他再接再厉。

25、这次考试我考入前名，我将再接再厉争取得到更好的成绩！

26、这次考试同学们的成绩不错，希望大家再接再厉，争取下次考得更好的成绩。

27、这些人跟所有其他学生一样，惟一的不同是：每次他们遇到失败挫折的时候，他们都会愈挫愈勇，再接再厉。

28、取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。

29、他希望双方再接再厉，将互利友好合作提高到新的水平。

30、习书记说，他特别喜欢好莱坞拍的二战电影，希望好莱坞再接再厉，继续拍这些电影。

31、几个星期始终如一地坚持塑形，终于成果初现，于是现在有点迫不及待地想要每个星期再接再厉，更上一层楼。

【扩展阅读：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。