恬静造句

恬静（解释：褒义词，意为闲适，安静。）

1、市中心建起了一大片树林，这种恬静的环境很适合人们来这里放松一下。

2、宝宝熟睡的脸显得很恬静

3、她抬起头，我望着她那张恬静的脸，我看着她微笑。

4、夜晚之中，白天繁忙的城市慢慢安静了下来，感觉到了恬静的农村之中。

5、山村月夜给人一种恬静的感觉。

6、望这她那恬静的脸，让我感到人世间的事物都是那样的美好。

7、夜晚的风飒飒地吹着，远处的竹林显得格外恬静，看着这惬意的一切，我忘却了所有烦恼。

8、李岚岜有一个恬静的脸孔，看着她的脸让我感觉到生活是多么美好的。

9、她是那么小，有着婴儿般丰满的身体、天真和恬静。

10、无数的词人歌颂过黄昏的美丽和恬静，可是黄昏却没有夏季日出半小时以前那种雄壮瑰丽的气魄。

11、恬静如水，能洗去抑郁不安和颓唐；恬静如石，能磨去滞锈，使才能闪光；恬静如星月，能使人超脱明达，心地宽广。

12、恬静的农村生活现在成为城市里人向往的地方了。

13、爸爸总喜欢在恬静的夜晚里写工作报告。

14、看到她恬静的面孔，内心的一切烦恼都忘却了。

15、乡下恬静的生活总是让我很向往，在那种地方生活人都能多活几年。

16、夜像一杯化不开的咖啡，寂静中流露着对自由的渴望，因为只有夜晚才能展开无限遐想，是那样恬静、美好！

17、他们那种质朴而富有恬静的泰然自若的神气，好象具有一种苏格拉底的智慧。

18、这景色充满着田园味，幽雅恬静，秀美如画。

【扩展阅读：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。