不言而喻造句

不言而喻（解释：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。）

1、波莉知道自己受到监视，即使母亲始终保持沉默，她的用意还是不言而喻的。

2、她的叔叔似乎对他那个嫂嫂怀有一种不言而喻的嫌恶。

3、由于不言而喻的理由，旧世界是永远值得一游的。

4、知识就是力量，这个道理是不言而喻的。

5、希尔玛那双睁得大大的眼睛里的不言而喻的供状，对他来说，已经够明白了。

6、不言而喻，步行是一项有用的有氧运动。

7、这是我第一次负这样的责任，这是业务以外的，而且我们都是盲人，集体旅游的危险是不言而喻的。

8、刘芳高超的音乐表现力和精妙的手指技巧是不言而喻的。

9、路上结冰发生多起撞车事故，路面情况已不言而喻。

10、你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。

11、一片乌云密布的天空会下雷阵雨，这一点是不言而喻的。

12、时尚只是简单到不言而喻的地步，当然对于路易国王拿它比照自身来判断时尚的内涵。

13、健康胜于财富这是不言而喻的。

14、振动与人们的生产和生活如影相随，它给人类和机器带来的危害是不言而喻的。

15、幽默能够缓解敌对冲突，其力量在于它那不言而喻的许诺。

16、网络结构作为业务承载、网络发展，网络可管理的基础，其重要性是不言而喻的。

17、这两种需求是互相联系又互相区别的，而需求和需求实现的区别也是不言而喻的。

18、似乎这是不言而喻的。可是我自己要费很大的心劲才能弄懂这个问题。

19、但是我们觉得没有必要核对这种论证，因为它几乎是不言而喻的。

20、我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。

21、现在医学研究工作者又发现一条不言而喻的道理。

22、在所有国家政府的基本大法中，对于永久性一事即使没有明文规定，也是不言而喻的。摘要大学文化对现代大学的意义和价值是不言而喻的。

23、不言而喻，青年人的教育对于一个国家的末来是到关重要的。

24、由此可见，由这些不相关的部件拼凑起来的郊区的交通流通量是不言而喻的。

25、他们三个月的努力终于取得成功，那种喜悦不言而喻。

26、双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。

27、当今世界已进入电子货币时代，电子货币对铸币税的冲击是不言而喻的。

28、今天两个老师都表扬了我，我心花怒放，快乐的滋味真是不言而喻。

29、昨天语文老师布置了默写古诗任务。今天如果有哪位同学没有完成的话，结果肯定是不言而喻——挨批。

30、上帝的存在可以用不言而喻的理由来证明。

31、不言而喻，每个人都会受到邀请，与新婚夫妇共同庆贺。

【扩展阅读：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。